示范引领促成长 深耕课堂共成长 ——王向军教研员领航工作坊、李洪辉广西基础教育名师工作室联合教研活动

活动概要

为了更好发挥教研员、名师的示范引领作用，加强工作室团队建设，建设一支高素质教师队伍，12月9日下午王向军广西教研员领航工作坊、李洪辉广西基础教育名师工作室在广西大学附属中学组织开展了联合教研活动，活动由李洪辉老师主持，工作坊和工作室成员参加。南宁市教育科学研究所化学教研员王向军老师为高三同学们带来题为《基于“教学评”一体化“一标三阶八环”教学模式在高中化学课堂教学中的应用——常用实验操作及仪器的使用》的精彩示范课。

课堂直击

王向军老师本堂课聚焦新课标，立足学科核心素养，既关注知识的传授，更注重培养学生的思维能力和创新精神。通过创设情境，引导学生针对实验基本操作内容，进行自主探究、相互评价和合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在愉快的课堂氛围中收获知识，提高能力。

课堂上，王老师安排了多环节的活动，如画出实验装置图并探讨仪器使用的注意事项，讨论物质分离提纯的常见操作及创新改造，各小组的学生们积极分析实验流程并绘制图像，通过小组代表展示成果，台下的同学大胆发言提出意见，相互评价学习，展现出活力满满的魅力化学课堂。在这一堂课中，同学们在掌握了化学知识的同时，也提高了学生的团结协作的学习能力，拓宽了他们学习化学的思维视角。

价值意义

王向军广西教研员领航工作坊、李洪辉广西基础教育名师工作室首次联合教研活动促进成员交流协作，拓宽视野思路，提升教学研究水平，共享优质经验成果，为工作室注入新活力，整合资源，汇聚多元智慧，有力推动其持续发展与创新，增强影响力与辐射力。

本校多名化学教师观摩了王老师的示范课，均表示收获颇丰，深感这堂示范课对于学科发展、育人质量提升以及促进自身专业水平发展等方面都发挥了巨大的作用。王老师新颖的教学方法和巧妙的教学设计，让课堂变得生动有趣，大家深刻认识到学科教学不应局限于传统的模式，而应不断创新，紧跟时代的步伐。

总之，这节示范课为我们带来了一场教育盛宴，我们深刻感受到课堂除了教授知识，还应注重培养全面发展的人才。我们将不断学习和反思，努力提高教学水平，为学科的发展、育人质量的提升贡献自己的力量。